在人生的漫漫征途上，总有一个问题如影随形，不断叩击着我们的心灵：“这一辈子，我们究竟在追寻什么？”有人以奢华名品装点日常，试图在物质中寻得满足；有人一头扎进书籍的世界，渴望从字里行间找到真正的自我；有人在重重挑战中奋勇前行，只为实现人生的价值……而这一切追寻，或许都指向了同一个目标“高品质的生活”。
然而，究竟是什么在悄然左右着我们的生活品质呢？难道仅仅是物质堆砌出的财富吗？答案显然并非如此。当基本的物质需求不再是难题，当衣食住行都有了保障，我们便开始将目光更多地投向内心世界，愈发看重精神文化层面的滋养。此时，真正决定我们生活能拥有怎样格调与质感的，其实是深植于我们内心的那独特而敏锐的“审美意趣”。
“美”的体会决定了我们的生活品质
一个人想要获得一生的幸福，不仅要拥有获得幸福的生活条件，还要拥有体验幸福感受的能力与素质。如果一个人有幸接触过真正美好的事物，这种美好会潜移默化地生根发芽，变成对生活的品质要求，进而会伴随终生！
东晋时期的陶渊明，身处“环堵萧然，不蔽风日”的简陋居所，却能于“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适意境中，品味到生活的诗意与美好。他摒弃了世俗的功名利禄，以一颗澄澈的审美之心，在田园生活中寻得了精神的栖息之所，让平凡的日子焕发出别样的光彩。人生苦短，每天都在享受美中度过，是多么幸运又难得的事！
品位，是人的独特之处
美学家张世英说：“人生有四种境界：欲求境界、求知境界、道德境界、审美境界。审美为“最高境界”。书法、绘画、音乐、诗歌……可以欣赏和享受的东西太多了：王羲之的《兰亭集序》行云流水，展现书法的韵律之美。
王希孟的《千里江山图》青绿辉映，呈现山河的壮丽气魄；李白的《将进酒》豪迈奔放，抒发诗仙的洒脱情怀；苏轼的《水调歌头》清旷悠远，道尽人生的豁达哲思...而如何能去欣赏，去体会这些艺术的美妙，则是我们作为一个独一无二的个体，在芸芸众生中的独特之处。
懂得审美，让我们拥有不一样的眼界
品位从来不是花钱能买来的，而是在常年累月的熏陶下培养而成的。美育对一个人的修养，对一个人生活的幸福感，有着至关重要的作用，更重要的是，对于提升家庭成员人文修养，在潜移默化中达到滋养心性、启迪灵魂之功效也有着重要的作用。
这些对美的感知和享受会影响我们的每一个家庭成员尤其是孩子，正如美学家蒋勋所说，“一个人审美水平的高低，决定了他的竞争力水平。给孩子最好的礼物，就是培养他的审美力。
如何让我们的生活更美？
既然审美如此重要，我们又该怎么培养审美能力，并因此让我们的生活变得更加美好呢？答案其实并不难——事实上，美的东西对人有一种天生的吸引力，只要留心，平凡的生活中也有自己独特的审美格调。
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