何家英:我的艺术道路离不开各种艺术对心灵的滋养
漱六艺之芳润,滋绘事以情长——在中国艺术研究院建院70周年系列活动主旨发言
何家英
中国艺术研究院是一个集文学艺术各门类全覆盖的最高研究机构,可是各个部门都是各自为政的,交叉接触的机会甚少,偶尔在专家学术会议上还能听到各领域专家的声音,不敢说深受其益,却可以说偶有启发。咱们文学艺术创作院就大有不同,恰恰是由各门类学科组成的一个部门,只要开会或活动,总要在一起,这很有意思,各学科的不同声音,交汇在一起,一定不像单学科那么单调,站的角度不同,可是艺理是相通的。相信一定会互有补充,大有裨益的,特别是有莫言先生这样的大学者参加活动,讲出话来更会让人醍醐灌顶!我相信各学科的相互影响,各自都会从中受益吧?实际上文艺从来都不是单一存在发展的,它们是相互影响与互为滋养的,这是灵魂上的交集,有助于精神上的升华。音乐之于绘画,如同天籁之声与画家心律的交融,都会在心灵上得到一次次的洗礼,实在是妙不可言,它的声音令我们心醉。还有芭蕾舞,举手投足都会沁人肺腑,我们一生中都会与各种艺术交织在一起,滋养着我们的灵魂,让我们从心底里生发出崇高而美好的情愫。文学的作用就更大了,它是一个人的灵魂。这一切汇总起来,成为人的修养。我引用了陆机的一句话,再配上我的一拙句做为发言的标题:瀬六艺之芳润,滋绘事以情长。我的艺术道路也离不开各种艺术对心灵的滋养。
《大邓庄的青年农民》 1976年
我上的大学——天津美术学院,当时实际上还是由美术与音乐两大门类组成的天津艺术学院,虽然一个在河东,一个在河北,但是我们还是经常到音乐学院那边参加他们的音乐会,有演唱,也有钢琴和管弦乐等,丰富着我们单调的文化生活,特别是对于我这个从农村插队回城的知青来说,那是多么美妙的感受呀!它们浸润着我的心灵。
沈饶伊老师酷爱交响乐,用现在的口吻说他就是个“发烧友”,他画画时总是把音响开的很大,他的音乐爱好,深深的影响着我们这些学生们。
《炼钢工人》 1977年,大学一年级课堂作业
白庚延老师带我们出去采风,总要找一些地方戏和民歌听听,他认为若想了解当地的风土人情,戏曲与民歌是最能把人带入那个语境之中的,可以激起一份乡情,一种情怀,体会到他们的情感。所以,我后来每到一处,也是要找这些乡音听听。白老师曾带回来一盘河南申凤梅演唱的越调录音带,我们用那种饭盒式的录音机反复的播放,并且学会了演唱。我们就是在地方戏和民歌伴随中画出了太行山水和人物画创作的,我的《十九秋》与《米脂的婆姨》都是那时创作的。
《女工》 1977年
我们上大学一年级时,“国、油、版”是不分科的,这让我的学科领域更加开阔。油画的傅乃琳、吕小鹏、张世范、刘天呈等老师教我们素描和色彩,使我对这些基础有了深刻的领悟,对我的中国画学习起到了非常大的帮助,能够在两种绘画交融的学习中,掌握了绘画本质规律,寻找到了它们的契合点,使两者紧密的融为一体,为我后面的工笔画创作打下了坚实的基础。
《赶集的山西农民》 1981年
我被留校以后,刘天呈老师还给我讲南唐后主李煜的词,那种婉约意境深深的印刻在我的心田,使我增加了哀婉的气质,也许这种气质本来就存在于我的性格中,当遇到这种类型的诗词(包括其它文学、电影、音乐)时都会激发出这种情感,因此,在我的作品中流露出(或者选择了)这种情绪,我以为这是最能触动人心的那根微妙而敏感的神经的情绪。诗词的滋养,常常会把我们带入到大自然中那诗一般的意境中,去看到除了美以外还存在的更深层的境界之中,使审美更具有了文化属性。
《山地》 136x166cm 1983年作 纸本设色
《十九秋》 110x170cm 1984年绢本设色
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